杨 娴， 李 夏

(湖北中医药高等专科学校， 湖北 荆州 430420)



基于ESP需求分析理论的护理英语教学探索

杨 娴， 李 夏

(湖北中医药高等专科学校， 湖北 荆州 430420)

摘要：以专门用途英语(ESP)需求分析理论为指导，结合Hutchinson和Waters的六要素理论框架设计问卷，对湖北中医药高等专科学校2012和2013级涉外护理专业学生进行问卷调查，分析护理英语教学实施情况。调查发现，现行的护理英语教学不能满足学生需求。本文提出从学生需求出发，确定教学目标，调整教学内容，改进教学方法和策略，加强师资培训与实训室建设，确保复合型人才培养顺利实现。

关键词：ESP； 护理英语教学； 需求分析

1理论基础和研究背景

ESP(English for Special Purpose)即专门用途英语或专用英语，指与某种特定职业或学科相关的英语，具有目标明确、针对性强、实用为主的特点。ESP教学兴起于20世纪60年代，理论基础是功能主义的语言观，五十多年来其理论和实践方面发展迅速并在许多国家得以普及，现如今已经成为一个范围宽广、形式多样的英语教学领域。Wilkins指出“经过ESP培养的学生，在他们将要从事的专业领域里，能够比那些只接受普通英语教育的学生更准确、 更有效地胜任交际活动。”[1]Pauline Robinson指出“语言本身的教学并不是ESP的终结，而利用语言实现一个决定的目标才是ESP的真正目的。”[2]Hutchinson 和Waters 指出“ESP必须被看作是一种方法而不是一种产品”，“它是一种语言学习的方法，是建立在学习者需求基础上的”[3]。

随着时代的变化和形势的发展，国际性护理人才的需求日益增大，对护理服务水平的要求日趋增高。……