★朱大宏（贵州省习水县东皇镇中学）



探析初中物理高效课堂的构建

★朱大宏
（贵州省习水县东皇镇中学）

【摘要】高效课堂是每位教育工作者的目标，构建高效课堂是每个初中物理教师义不容辞的责任和义务，作为课堂教学的主体，初中物理教师应该转变教学观念，建立平等、和谐的新型师生关系，尽量以学生为主体，创新情境教学方法，构建活力课堂。加强课堂训练，积极激发学生的学习兴趣，巩固课堂教学成果，不断优化教学，进一步提高课堂教学效率，促进初中物理课堂教学的高效化，强化初中物理课堂的教师和学生共同发展。

【关键词】初中物理；高效课堂；构建；兴趣

高效课堂是指利用有限的时间获得理想的教学效果。在高效课堂中，课堂过程得以优化，学生参与度加大，学生既能减轻学习负担，又能提高学习效率。因此，加大初中物理高效课堂构建的研究具有现实意义。

一、编制“导学案”，精心做好课前准备工作

高效课堂的构建离不开导学案教学模式。导学案是指在素质教育、以人为本的理念下，教师通过对新课程深入研究，精挑细选编制的培养学生自主学习、自主探究和自主创新的教学材料，它主要涵括学习目标、学习重点、学习难点、自主预习、合作探究、教师精点等环节。在编制“导学案”时，教师要注意: 抓住主体性，实现导学结合; 自主探究为中心，达到思维提升;创新为特色，培养思维创新; 抓住拓展性，提高学生的思考能力。

物理学习是一个循序渐进的过程。……