费超

摘 要：体育课程教学要让学生产生兴趣，然后才能取得事半功倍的学习效果，实际教学当中，教师首先要让学生重视体育课，在有限的教学时间之内，尽量全面掌握体育技能，做到全面掌握和重点掌握，教师要做到“夯实体育技能，提升综合素质”，将体育的基本技能和必修项目教给学生，同时结合学生自身特点进行重点教学，使之学有所长，产生浓厚的兴趣，将体育学习看成是终身活动，不断在以后工作学习和生活中进行锻炼，通过体育技能的提升来提高综合素质，在提高身体素质的同时，锻炼自己的意志能力。

关键词：体育；兴趣；夯实；提升

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-067-01

师在体育课程知识的讲授上，最好在实际训练中展开，这样可以起到事半功倍的教学效果。在教学中，教师要充分尊重学生的主体地位，让学生去充分发挥出自己的体育特长，同时教师做好适当的引导，将体育课程的优势充分发挥出来。教师可以开展多种形式的体育活动，立足于课本，进行适度的深化拓展，通过自主合作沟通的学习方式，加强学生的自主合探索，激发起他们的积极主动性，对体育知识和内涵本质进行自主的探索，不断优化教学。

一、提升兴趣，增强学生自信心。

体育弱势学生的体育积累已经被同学落下了很大一块，从根源上找问题，就是缺乏兴趣和自信心，特别是后者占据了很重要的原因，并且形成了对学生的长久心理影响。或许在某一节课当中，由于遭受到了失败或者教师的批评，对体育课程失去了兴趣，再或许由于对于其自身自信心的不足，遭受到心理阴影的影响。……