刘燕妮

摘 要：为了适应社会主义建设的需要和人的和谐发展，教育领域必须实施一场深刻变革即实行素质教育。我们必须及时转变传统的教育观念，正确树立素质教育观念。素质教育不只是传授知识、训练技能，更重要的是培养能力、发展个性、全面提高受教育者的综合素质，而课堂教学是实施素质教育的主渠道，那么如何在课堂教学中实现素质教育就成为这场变革成败的关键。笔者在多年的教学实践中发现要想实现《机械制图》课堂教学的素质教育，可以从以下几个方面入手。

关键词：素质教育；机械制图

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-013-01

《机械制图》是机械、机电、模具专业的一门重要技术基础课程，是学习其它专业课程的基础。如果没有足够的《机械制图》知识，学生就不能正确识图，并按图纸要求实施机械零件或模具零件的加工。该课程的主要内容有制图的标准、图样的基本表达和特殊表达、零件的表达、装配体的表达，学生通过学习具有一定的识图、绘图的能力，同时还能培养学生的空间想象能力。 面对技校生整体素质不高、基础知识薄弱的情况，学生普遍认为《机械制图》这门课难学，学生的空间想象和思维能力较难构建，从而给学生在“由物想图”和“由图想物”的想象构思中带来很大的难处。另外，技校《机械制图》的教学学时一般为100～120，要在规定的学时内让他们能掌握机械制图及相关标准的规定，这就要求教师应充分利用课堂教学，让大多数学生参与教学，使学生在知识、技能、学习方法、态度等各方面素养得到提升。……