高倍丽

摘 要：作业是课堂教学的补充和延伸，是帮助学生熟悉和掌握基础知识、巩固已学知识的有效手段之一，是整个教学工作中必不可少的一部分。

关键词：中职特色；英语课外作业；多元化；形象化；有声化

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-016-01

一、传统的中职英语作业模式的弊端

中职的培养目标与普通高中不同，它以”就业”为导向。因此中职的英语教学也与普通高中存在明显的差异。中职的英语教学往往与专业课相互结合相互渗透，使学生在掌握一定的专业能力的同时，提高学生用简单的日常生活英语进行交际的能力。中职的英语教学和作业布置模式上往往带有明显的普高特色。实际上，在中职的英语教学中这种传统的作业模式存在着许多的弊端，主要表现在以下几方面。

1、布置的作业形式单一，多以书面作业为主。如抄单词，完成练习册等。中职学生学习自觉性相对较差，有很大一部分学生没有兴趣去完成此类枯燥的作业。

2、记忆性的作业偏多，缺乏应用性。这类作业注重学生对课堂知识的巩固，但忽略了对课堂知识的延伸和运用，不利于学生实践操作能力的培养。

3、布置作业采用“一刀切”的方式，没有考虑到学生的个体差异，缺乏层次。同一难度的作业对于英语底子不同的学生来说，可能出现有人“吃不饱”，有人“咽不下”的情况。脱离学生实际水平的作业也就失去了它的价值。

二、设计有中职特色的英语课外作业

设计有中职特色的英语课外作业要求教师分析学生的语言水平，掌握学生的学习兴趣，找出教学内容与生活经验之间的最佳结合点，恰当地确定教学任务和内容。……