郑海坚

【摘要】在当前高中语文教学中，学生缺乏积极性与主动性，面临着厌学的状况，使得语文课堂的效率较低。学生缺乏学习语文的主动性，甚至有学生认为学不学语文不会影响到考试成绩。面对这一问题，我认为应该在营造高效的语文课堂上下功夫。

【关键词】教学策略；教法；处理教材；课堂设计；自主学习

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

现在，有很多学生在语文课堂上缺乏积极性，使得语文成绩无法上去，怎样改变这一状况，使学生们爱上这门课程，是当前语文教学工作人员面临的一个亟待解决的难题。要想将这个难题解决，需要从多个方面进行努力。笔者通过多年的实践教学经验，探索了一些激活语文课堂教学的方法。

一、精选教学方法，激发学生的兴趣

在进行课堂教学时，教师应该依照自己所授教材内容的特点，再与学生的能力基础以及知识相结合，采取适当的教学方法，激发学生学习语文的兴趣，让学生想要主动地去进行学习，从而使得课堂教学效益达到极佳的效果。

（一）巧置悬念，抛砖引玉

教师应该针对学生的好奇心，在课前以及课中巧妙地设置一些悬念，提出问题，激发起学生的学习兴趣，使得学生主动去寻找原因，这样的话课堂定能够活跃起来。比如说：在学习高中语文中的《失街亭》课文时，在让学生预习时，设置悬念，让其思考以下问题：如果不失街亭，诸葛亮可以统一中原吗？从这个问题让学生进行讨论，可以延伸出诸多问题，比如说：失去街亭之后，政局会发生怎样的变化？……