杨柳

摘 要：作为审美教育重要组成部分的音乐教学，在学校教育中有着不可替代的作用。在音乐教学中恰到好处地发掘学生的创造潜能，既可以最大限度地开发学生的智力，又可以有效地促进学生创新思维的发展。高中音乐教学应该发挥自身独特的功能，切实重视和加强对学生创新能力的培养。本文从“把握学生心理特点，保护学生的创新思维火花”“ 克服思维的依赖性，提高学生解决问题的能力”“ 运用现代教学手段，培养学生的想象力”“注重音乐的再度创作，开展音乐教学实践”四个方面阐述了在音乐教学中培养学生创新能力的探索与实践。

关键词：音乐教学 创新意识 创新精神 创新品质

教育部下发的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》指出，2015年艺术素质测评将作为中考和高考录取的参考依据，各学校在原有的基础上要加强对艺术教育的重视程度。艺术教育不再仅仅是对学生进行音乐知识的灌输，更重要的是培养他们的创新意识。

众所周知，音乐教学有着特殊的功能，其在培养学生的创新能力方面的作用可以用一句话来概括，那就是“随风潜入夜，润物细无声”，即音乐教学的作用并非是立竿见影的，而是在潜移默化中呈现的。时代的发展需要专业型人才，更需要创新型人才。因此，音乐教学应责无旁贷地担负起培养创新型学生的重任。这就需要在音乐教学中重视和突出创新教育，创新教育的主要内容是培养学生的创新理念、创新精神、创新方法，其中最重要的是促使学生形成创造性的人格。……