仇建模

【摘要】兴趣学习，陶冶情操；联系生活，训练口语、丰富形式；联系生活，布置作业等是提高小学生语文自主性学习能力的有效途径之一。

【关键词】小学生 语文 自主性 培养

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0187-02

新课程强调："一切为了学生自主发展。"自主性发展指学习主体不仅自觉参与、全身心地投入教学过程，而且对未知积极主动探索，自主学习是素质教育的灵魂；就培养能力而言，自主学习是发展潜能的桥梁；从教育实践来说，自主学习也是当代教育改革的重要方面。那么在实施新的教学课程中，究竟怎样才能让学生自主发展、培养他们的自主性学习呢？结合自己语文课堂教学，我是这样培养学生自主性学习能力的。

一、联系课文，让学生兴趣学习，陶冶情操

语文教学不仅仅是学拼音、辨字形、练造句、分段概括段意，语文教学还有一个重要的功能：陶冶学生的情操。教师要寓思想品德教育于教学中，结合教学内容的思想性引导学生对真、善、美、丑、恶的认识。坚持正面教育引导，保持教育的一贯性，同时增强教育的针对性、真实性。此外，教师还应及时地澄清学生认识上的混乱，学生在迷惑不解、茫然不清之时，教师若不能给予清晰明白的引导，将影响学生的价值观、人生观。

二、联系生活，训练口语

生活中的语言就像活水不停流动，其很大程度体现在口语交际上。要想让学生想说爱说，说话的内容一定要紧密联系学生的现实生活，要让学生说身边的事，说自己亲身经历的事，才能真正打开他们的话匣子。……