郑延波

【摘要】随着信息社会的到来，经济活动贯穿全球，这就使得英语学习成为普遍性，而在教学中让学生能够学好英语这门学科的关键在于单词的掌握和记忆。记忆的单词越多，对英语的学习将越有帮助，而对英语语篇的学习和理解是有效积累英语词汇的好办法，因此英语老师需要能够运用正确的教学方法，使学生对英语语篇有更多的掌握，从而提高英语课堂学习的有效性。

【关键词】小学英语 语篇教学 策略

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0129-02

那种只是单纯的、枯燥的单词教学和语法教学已经满足不了小学英语教学的需求，语篇教学是一种有效提高英语教学的方法。从小学英语教科书的印制中，我们可以看出，现在英语教学侧重于语篇教育，以剑桥小学英语教材为例，在排版上先是英语文章，之后是新的词汇和句子，让学生先对英语文章有个整体的认识，通过对英语文章的整体了解，使学生认知到英语语言结构与情景之间的关系，词汇与词汇之间的连续性，这也是语篇教学的核心所在。因此，语篇教学摒弃了以往英语教学中，先学习单词、语法，再对英语文章进行学习的教学方法，把单词的学习贯穿到文章中，使学生体会到学习英语的乐趣。本文结合小学生的个性特点，提出了实施英语语篇教学的方法。

1有效、合理的情景设置

对于小学英语教科书中的词汇的意义，语言的交际环境都和现实生活紧密相连的。……