王鼎

摘 要：毛泽东精神的内容丰富、视域宽广，在毛泽东思想中有着生动体现，其中人文主义精神无疑是毛泽东精神的重要组成部分。人文主义非常重视教育的功能，把教育当成维护和实现人的自由的重要方式。毛泽东人文精神主要是：毛泽东关注人的本性，追求平民教育的平等权利，要求实现普遍的受教育权；毛泽东提倡顺应人的自由发展，要求确立以人为本的教学方式；毛泽东重视思想道德的教育内容，要求教育要着重培养健全人格。这三个方面的毛泽东人文主义精神具有递进与内在逻辑关系。

关键词：毛泽东；人文主义；教育思想

人文主义精神是毛泽东精神的重要内容，在毛泽东的教育思想中，人文主义精神正好有着生动而鲜活地体现。毛泽东关注人性，尊重人的本质，自始至终都在呼吁教育的平等；主张教育要顺应人的本质，激烈批判教育教学中存在的压制人性的陈规陋习，在具体的教学中采用启发式，相信人自我反思的能力以及向善向好的趋势，重视自我教育的价值。人文主义精神在毛泽东精神中占有重要地位，它与毛泽东的平等思想、实践观、人性论等紧密结合，昭示了毛泽东思想的深邃崇峻。

1 追求平民教育的平等权利，关注人的本性

教育平等是毛泽东教育思想中颇为鲜明的特征，而追求平等是人文主义的重要内容。毛由于没有接受教育的机会，一般平民长期处于愚昧状态而被压迫统治。在毛泽东看来，这是严重违背人性的，而且对于崇尚个性自由发展的毛泽东来说“凡压抑个人，违背个性者，罪莫大焉。……