米玛

摘 要：高中历史教学的教学任务是帮助学生了解知识，树立正确的历史观并培养爱国情操，新课标要求高中历史教学模式的创新与改良，在高中历史教学中融入情景教学与情感教育有助于实现理想的历史教学成果，提高学生的历史素养。

关键词：高中历史教学;情境教学;情感教育

新课程改革目标提出以后，高中历史教学面临着教学模式改革的命运，探讨当下高中历史教学中存在的问题，并探索将情境教学与情感教育融入历史课堂教学的有效途径，对于实现历史课程教学创新具有重要意义。

一、当下高中历史教学中存在的问题

1.历史教学中教学情境设计不合理

在信息网络化时代，高中历史课堂教学中教学情境的创设确实有诸多便利条件，各种多媒体技术、软件及网络资源的运用大大丰富了历史教学的方法和内容，为高中历史教学带来了新的生命力。但是在教学情境更新方面和各种多媒体软件技术设施的运用方面存在着不足。老师在使用多媒体软件教学过程中没有以教材为基础，也没有综合考虑教学内容的难易程度和学生的接受水平。大量地依赖于多媒体网络资源，虽然在一定程度上取得了活跃课堂气氛和课外发散拓展的效果，但却大大限制了学生独立思考的空间，也不利于学生之间和师生之间的交流互动，最终影响到历史教学质量，教学情境的设计与实施没有做到以学生的学习为本，不利于学生历史知识的掌握与历史分析能力的提高。……