徐庆华

【内容摘要】随着经济的快速发展和和谐社会的构建，我国的教学改革力度越来越大，在新环境下，对高中数学教学提出了更高的要求，高中数学教师在进行数学课堂教学过程中，要特别注重学生数学思维能力的培养，从而不断提高学生的思维能力，有效地促进学生的全面发展。

【关键词】数学思维能力 培养 高中数学教学

前言

高中学生在学习数学的过程中，最大的问题就是数学思维能力比较差，无法快速、全面、准确的对实际问题进行思考、处理。在传统的高中数学教学过程中，学生大多数通过大量的练习做题，形成条件发射，从而解决数学问题，其实这种方法不仅不利于学生学习成绩的提高，还会极大的降低学生的学习效率，当学生遇到难度比较大的问题时，就出现束手无策的情况。为有效地提高学生的学习能力，全面提高学生的综合素质，高中数学教师在进行数学课堂教学时，要特别注重学生数学思维能力的培养。

一、数学思维能力的概述

数学思维能力也就是指数学抽象概括能力，具体表现为对数学知识概括的独特理解，发现普遍存在的现象中存在的差异，并在各种现象之间建立相互联系，从中找出问题的核心。在高中数学教学中，数学思维能力表现为根据数学材料提供的数、形关系，抽象的概括成特定的关系结构。高中数学教师在教学活动中，要引导学生去发现隐藏在特殊细节中的普遍性，从中找出问题的本质，从而让学生快速、高效的解决实际问题。……