蔡白莲

摘 要： 使学生在英语阅读训练中快速而高效地掌握阅读能力和方法是英语教学的关键。作者在结合多年来的教学实践和教学理论的基础上，借鉴英语教学专家的研究成果，提出阅读教学应注意的四个要素。

关键词： 英语阅读 阅读材料 教学方法 阅读习惯

按照语言学习的规律，学生必须阅读相当数量的语言材料，并经过一定数量的语言实践，才能获得为交际应用英语的能力。一定的语言交际能力，不单纯是对语言知识的积累和使用，还包括对所学语言知识文化背景和社會知识的全面了解与掌握。英语教学必须增加语言实践的量，使学生获得充分的语言实践机会，阅读是我国学生接触外语信息、参加外语实践的重要途径，因此，提高阅读能力对于培养语言交际能力很重要。

《英语课程标准》对中小学生的英语阅读能力提出明确的要求，对于初中阶段的学生，能从简单的文章中找出有关信息，理解大意，根据上下文和构词法推断，理解生词的含义，找出文章的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；能读懂常见体裁的阅读材料，根据不同的阅读的材料，运用简单的阅读策略获取信息；除教材外，课外阅读量应达15万词以上。从上面这些要求看，要达到课标的要求，真正激发中学生学习英语的兴趣，培养中学生的英语综合运用能力，从而贯彻课程标准和素质教育的精神，必须采用新的中学英语教学思路——真实性阅读。……