曹菊霞

摘 要：教学情境是一种特殊的教学环境，创设有效的情境教学是体验教育行之有效的方法。音乐是情感的艺术，音乐教学离不开情感体验，体验性音乐教学法是中小学常用的音乐教学方法。在音乐教学过程中，创设有效情境可以激发学生学习音乐的兴趣，唤起学生情感体验，引发学生联想和想象，培养学生音乐审美情趣和审美能力。

关键词：游戏情境；问题情境；探索情境；生活情境

教学情境是一种特殊的教学环境，创设有效的情境教学是体验教育行之有效的方法。音乐是情感的艺术，音乐教学离不开情感体验，体验性音乐教学法是中小学常用的音乐教学方法。在音乐教学过程中，创设有效情境可以激发学生学习音乐的兴趣，唤起学生的情感体验，引发学生的联想和想象，培养学生音乐审美情趣和审美能力。那么，如何创设有效情境进行音乐教学呢？我想主要从以下几个方面进行。

一、创设游戏情境，引导学生主动参与

自我约束能力差，上课不专心听讲，爱说爱运动，不爱学习是小学生的天性，教师要投其所好，利用小学生爱说爱动的特点，通过创设游戏教学情境，调动小学生的多种感官，最大限度地激发学生的潜能，充分调动学生的学习积极性，培养学生的学习热情。通过游戏教学，小学生能够积极主动地学习，有效地提高教育教学质量。

例如，在教学《小动物唱歌》这一节课时，我事先让学生自己动手准备一些表演道具，上课时让学生利用自己制作的道具进行表演、模仿，学生有扮演小山羊的，有扮演狗熊的，有扮演小猴子的等等，让学生边模仿边唱歌，学生在游戏中体会到音乐的乐趣，同时也培养了学生动手、动脑的良好学习习惯。……