纪中强

摘要：思想政治理论课在成人高等教育中具有独特的育人功能。思想政治理论课教师应在教学实践中，与时俱进，不断拓展思想政治理论课的育人途径，在重视课内育人途径的同时，疏通课外育人的渠道，从理论和实践的结合上挖掘育人的复合作用。

关键词：思想政治理论课；育人；途径

中图分类号：G720 文献标志码：A 文章编号：1009-4156{2014）05-044-02

思想政治理论课是成人高等教育中的必修课，具有融思想性、理论性、知识性、实践性于一体的特点。与其他专业课相比，它发挥着独特的育人功能。为了充分发挥成教大学生思想政治理论课在成人高等教育中的特殊作用，思想政治理论课教师在重视课内育人的同时，还应疏通课外育人的渠道，拓宽成教大学生思想政治理论课的育人途径。

一、课内途径

课内育人途径是指思想政治理论课教师通过课堂教学的具体活动渠道和形式，在遵循课程的科学性的基础上积极开发课程的思想性，努力做到两者的完美结合，结合成教大学生的特点，使学生在学习文化知识的同时，吸收有益的思想养料，从而达到对学生进行思想道德修养教育的目的。课内育人途径是高校德育的主渠道和主阵地，主要有以下四个方面：

（一）利用課堂讲授对学生进行思想道德修养教育

课堂讲授是高校一切学科授课的基本形式，也是思想政治理论课传统的教学方法。教师在课堂讲授思想政治理论课的过程应当是有目的、有计划、有组织地对学生进行系统的道德知识的传授和施加系统的道德影响的过程。……