徐云辉

【摘要】坚持全英教学，是一种坚守，也是教师和学生学英语时惰性的一种拉锯战，学生有时是知难而退的，大多数学生都是这样的，如果教师没有毅力，那么就会被学生牵着鼻子走，到头来，学生的英语口语越来越差，教师还不知道原因出在哪里，学生也许还会怪教师的教学能力差，殊不知，问题就出在教师对学生学习高中英语出现的惰性的迁就上，越迁就学生，教师就会被牵制的倒退，教学能力真的就会降低。

【关键词】导向 坚守 拓展

如今，高中英语正处在一个大变革当中，国家正在不断的调整考试机制，这就从不同方面影响着英语的教学。在这个大变革中，教师无疑担负着极其重要的责任，吃透大纲，把握正确的考试方向，从而确定正确的教学导向，这些都离不开高中英语教师的扎实实践。那么，高中英语教师如何确保教学的正确导向呢？我认为应该从以下几个方面努力：

一、教师要做到全英教学

高中英语的全英教学，在一开始，肯定有一些阻力，因为学生的听力差，口语更差，他们听老师叽里咕噜的讲英语，就像听天书一样，一知半解，甚至大眼瞪小眼，一句也不懂，为了让学生听懂，有的教师就放弃了自己英语口语的课堂语言，改成半英半汉的二不像教学用语，虽然暂时有些学生听懂了，但对培养学生的口语听力，激发学生英语口语的积极性却起了负作用。学生们对汉语就会形成依赖，那英语口语就受到了很坏的影响。……