葛桦

【摘 要】自主探究模式是近年来初中数学教学改革的一道靓丽风景，广大初中数学教师在这一方面倾注了大量心血，有效提升了初中数学教学成效。在这一教学模式的有效運用中，教师应当把握住五个方面的要点，构建适应初中数学自主探究教学的有效载体，营造适应初中数学自主探究教学的良好氛围，设计适应初中数学自主探究教学的学习线索，组织适应初中数学自主探究教学的互动过程，开展适应初中数学自主探究教学的课外拓展，为数学教学成效提升奠定扎实基础。

【关键词】初中数学 自主探究 教学改革

新课改提出了"以学生发展为本"的教育理念，要真正实现它，发挥学生在课堂教学中的主体地位是一个重要的保证。人的主体地位获得的过程，是通过外化的"教"转变为“内化的"学"的不断自我规范，自主发展的过程。

学生是具有生命活力的人，具有主观能动性的人，具有一定认识能力的主体。作为教师必须转变教育观念，改革课堂教学，突破以教师为中心的框架，以学生的发展为本，激活学生主体，放手给学生一个自行探索学习的时空和机会，使学生积极主动参与学习研究过程，让学生在课堂教学中活起来，从而使他们愉快地学习，主动地发展。几年来，我着力探究，并积极开展数学课堂主体性教学的实践--培养学生自主探究学习的能力。

一、自主探究，教育观念转变是首位

素质教育是针对应试教育提出的一种全新的更科学、更高层次的体现时代教育的教育模式，教师的教育思想教育观念的转变，就显得的尤为重要。……