刘溢鑫 蒲实

【摘要】高水平运动队在我国发展的二十余年里，取得了许多成绩，发展现状与办高水平运动队的初衷存在较大差距。本文主要采用文献资料法、访谈法，就造成此现状的制度诱因进行归纳、梳理，以期为高校高水平运动队竞赛与训练改革提供一定理论支持。

【关键词】高校；高水平运动队；困境；制度诱因

1管理体制

我国高校高水平运动队当前实行的是教育部与中国大学生体育协会共同管理，以教育部管理为主，中国大学生体育协会协助管理的体制。虽然高校竞技体育在教育系统的整体组织管理机构设置相对较为齐全，层次较为清晰，在实践中也取得了一些管理经验与成绩。但是，这种双重领导制度下，以教育部门为管理核心的高校竞技体育管理体制却不利于高校竞技体育迅速融入到我国竞技体育的大环境。教育部门与体育部门的目标定位存在差异，造成教育系统与体育系统之间各自职责分工的条块分割、自我封闭和权责混乱的现状，体育系统对高校运动队训练工作缺乏制度化、政策化支持保障。

2人才培养、输送体制

高校高水平运动队人才基地理论上应该来源于中学，但目前我国尚没未形成完善的“体教结合”竞技体育后备人才培养体系，缺乏相关制度的支持。第一、现阶段我国基础教育体制欠合理，阻碍学生参与运动训练，造成“体教结合”模式下的基础教育阶段的学生运动员竞技水平普遍偏低，较难满足竞技体育优秀后备人才的需求。……