陈竹

【摘要】近年来，音乐教学作为艺术教学的重要内容，被教育界进行广泛关注。初中音乐教学，不必要一定要从专业角度出发，音乐教学活动是为学生审美能力的提高而服务的。音乐教学应当面向全体初中学生，实现优秀音乐作品的传播与发展，使音乐艺术成为大家熟悉的艺术。在初中音乐教学中，教师可以引导学生欣赏作品，品味与了解音乐的概念，理解音乐的内涵，逐渐从了解音乐到喜爱音乐，最终走向音乐学习专业化。于初中音乐课堂内，教师要关注学生审美素质的提高，更新教学思想与方法，服务学生，使之建立起全面的审美能力。

【关键词】初中音乐；审美能力；培养

一、初中生当前音乐审美能力的现状

从当前教育情况来说，初中生的音乐审美教学并没有让人满意，主要情况有以下几点。

（一）审美教育教学过于被动

审美教育顾名思义是指对学生的美感方面进行培养和教育，让学生全方位发展，拥有基本的审美能力和正确的审美情操。审美教育是培养人美感的教育，对于初中生来说，可以奠定其完善的人格和优良的品质。从本质来说，艺术教育最不可或缺的一点就是审美教育，它作为艺术教育的分支内容，对学生的艺术审美能力有着非常重要的影响。音乐具有审美性，在欣赏音乐作品的过程中，可以引起作品与读者的共鸣，从听觉与想象视觉中体会到音乐的美感。艺术教育不能缺少审美教育而独立存在，但是，在实际的音乐教学中，并没有真正的把审美教育落实起来。……