宋瑾瑜

【摘要】随着人们生活水平的不断改善，人们对艺术的需求也不断提高。近年来，有大批的学生加入到钢琴的学习中来，为了检验学生们的学习成果和实际演奏能力，于是就产生了钢琴考级这么一个“形式”。钢琴考级在中国的发展从20世纪90年代初至今已有二十多年，在发展过程中，存在着诸多问题。文章对我国钢琴考级中存在的问题及解决对策进行了客观分析与研究，以便能更好地发挥钢琴考级在钢琴教学中的良性循环作用。

【关键词】钢琴考级；考级问题；解决对策；钢琴教学

钢琴被称为“乐器之王”，也是艺术学习者首选的热门乐器之一。同时钢琴是一门比较难学的乐器，一般需要较长的学习时间才能入门，所以，许多家长从小就让孩子开始学习钢琴。从这个角度来说，这是一个好的现象，可以为培养出优秀的钢琴演奏家打下坚实的基础，同时可以促进我国艺术教育的发展，完善我国艺术教育体系，提高我国艺术综合水平。但在这个发展的过程中出现的一些问题值得我们音乐教育者去深思，如对钢琴盲目的学习、钢琴考级的错误认识、钢琴学习中的盲目跳进等。

一、钢琴考级现状的分析

据资料显示，1991年，中国音乐家协会组织的音乐考级开始举办，虽然只有20多年的历史，但是发展很迅速，近20年来，钢琴考级“热潮”遍布全国。

（一）钢琴考级“热潮”的出现

根据四川省社会艺术水平音乐考级工作委员会的统计数据，1993年四川第一次实行钢琴考级，当时报名两千余人，此后钢琴考级人数呈年年上涨趋势。……