郝炜 李雨南

摘要：作为高中信息技术教学，如何提升学生的学习兴趣是至关重要的一个问题，它直接关系到信息技术课堂教学的有效性。情境创设的重要意义就在于它能够引导学生发现信息技术学习中的兴趣，进而提升他们的学习主动性和学习热情。现阶段高中信息技术教学还存在一些问题，我们可以通过实施具体的情境创设策略改进课堂教学，提高学生对信息技术的学习兴趣。

关键词：信息技术教学;计算机;情境创设;学生

一、高中信息技术教学中情境创设的意义

任何形式的教育教学都是发生在一定的情境之中的。《信息技术课程标准》指出，要加大师生教学中的互动，探索师生互动的新方式，并更加注重引导学生发现问题进而提升他们解决问题的能力。作为高中信息技术教学，如何提升学生的学习兴趣是至关重要的一个问题，它直接关系到信息技术课堂教学的有效性。任何学习都是情境的，高中信息技术教学的情境创设不仅兼顾教材上的基本知识，同时更加注重创造适合学生学习和掌握知识的客观环境和外部条件，让学生能够开展自我学习，增强自己的动手能力和操作意识，这对其他科目的学习和实践也是具有重要意义的。

二、高中信息技术教学中存在的问题

（一）不注重学生兴趣的培养

兴趣是最好的老师。信息技术教学对每一个高中生来说并不陌生，对他们中的大部分来说，计算机已经成为了他们生活中必不可少的一部分内容。……