夏红云

【摘要】兴趣是学习最好的教师，也是促使职高学生学习自觉性的最好内在动力。我们在教学中要转变观念，拓宽教学思路，要以人为本，因才施教，在课堂中，要不断更新教学内容，运用多种形式与方法完成教学任务，巧妙的结尾给职高学生留下最深刻、最佳的印象等努力，能让更多的职高学生喜欢学习。

【关键词】兴趣 课堂 以人为本 引导

兴趣是学习最好的教师，也是促使职高学生学习自觉性的最好的内在动力，所以培养职高学生对学习的兴趣，是向职高学生实施教育的重要前提之一。

但在实际教学中，我们职教教师在培养职高学生学习兴趣，保持延续兴趣上显得有些束手无策。特别是一些问题职高学生，从小学开始就一直被教师家长打击，随着年龄的增大，职高学生学习的兴趣反而逐渐减弱，有的甚至到了“讨厌”的地步，职业学校的学生对学习没兴趣，这是普遍存在的现象。

但是到我们职高来以后学生对学习就没兴趣了，出现这种先热后冷的原因当然是多方面的，既有教师的原因，也有职高学生自身的原因，还有很多的客观原因。近年来，就激发职高学生兴趣方面，在教学中做了一些探索和研究。事实证明：通过努力我们是能让更多的职高学生喜欢学习，并能保持延续这种兴趣。

第一，我们在教学中要转变观念，拓宽教学思路，过去的传统教育主要强调知识的学习，能否得到考试的高分是最重要的，满堂灌的教学方式，势必形成教学内容形式的单调，久而久之职高学生自然降低了学习的兴趣。……