林朝琼

【摘要】 在新课改环境下，对于小学数学结合生活方面的内容开展教学提出了更高的要求，因而在生活化角度下进行小学课堂教学优化也是必然的趋势. 本文阐述了在生活化角度下开展小学数学教学策略的意义，并且提出了相应的教学策略. 【关键词】 生活角度；小学数学；教学策略

数学是和生活结合十分紧密的一门学科，对于小学数学教学来说也是如此，而且在生活化角度下开展小学数学教学，也有助于培养学生的数学思维，能够让学生将所学到的学术知识运用到生活中去. 在课堂教学中结合生活内容，还能激发学生的学习兴趣，提高教学效率和教学质量，因而生活化角度下的小学数学教学策略开展也符合新课改的要求.

一、在小学数学教学中结合生活内容的意义

小学数学是小学教育中的基础性学科，旨在培养学生基础的数学思维能力，并且掌握一些基础的数学知识. 但是也应当看到，学生在学习小学数学这门课程时，普遍缺乏较高的学习兴趣，小学数学这门课程本身也有着一定的枯燥性和乏味性，如果教师在课堂教学中缺乏较好的教学方法，很难充分激发学生的学习兴趣. 而在小学数学中，较好地结合生活内容是激发学生学习兴趣的有效途径，并且通过这种方式，还能够提高学生对于数学的认识和运用能力，当学生在生活中需要运用数学时，就能够联想到教师讲授的数学知识内容. 例如在应用题的教学部分，就可以结合一些生活内容，如：“小明和小刚比赛跳绳，小明3分钟跳了360下，小刚4分钟跳了464下，这两人谁跳得快呢？……