曾晓红

【摘要】本文从科学合理进行分组、精心设计教学任务、灵活布置课后作业和客观进行教学评价等四个方面，对小组合作学习在中职英语口语教学中的应用措施进行了分析，以期为提高中职英语口语教学质量提供参考价值。

【关键词】小组合作学习 中职英语 口语教学 应用措施

口语教学是中职英语教学的重要内容，而在口语教学中应用小组合作学习方法是提高口语教学质量的有效途径，既可以提高学生的英语交际能力，培养学生的合作意识和集体观念，又有利于增强学生的自信心，激发学生学习英语的兴趣。因此，中职英语教师在口语教学中需要合理运用小组合作学习方法，以实现教学相长的目的。

一、科学合理进行分组

小组合作学习的分组形势多种多样，口语教师在分组时需要考虑学生的兴趣爱好、性格特点、学习能力和基础水平等多方面的因素，尽可能实现同组异质和异组同质，这样既有利于同组学生进行交流合作，又可以实现小组之间的合作与公平竞争。

口语教师可以采取两种方法对学生进行合理分组：第一种为按照口语成绩进行分组。口语教师需要了解每位学生实际的口语水平，将学生合理分成不同的学习小组，而每个小组的整体水平和每个小组成员的努力密不可分，这样可以充分调动每个学生学习的积极性和主动性，发挥组内每个学生的优势，实现组内学生的共同进步。第二种为双人结对的方法。……