摘 要：在物理实验教学中构建小组合作学习的新型教学模式，有利于学生科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养，从而提高课堂教学实效性。

关键词：物理实验教学；小组合作学习；探究创新

新课程强调学习方式的改变，提倡学生进行自主学习、合作交流、深入探究。

一、物理实验中小组合作学习的意义

小组合作学习是一种以小组为单位开展的学习，目的在于通过自主探究，加强学生间的交流合作，以最佳学习形式取得最好的学习效果，充分体现新课程“自主、合作、参与”的核心理念。

通过物理实验，学生亲自动手操作，是学生认识物理、获得知识的一种重要活动。目前，一些学校物理实验室设施配备有限，尚不能达到理想的人人有机会进行独立操作的条件。再者，即使有机会，仍会有少数动手实践操作能力比较欠缺的学生需要更多的帮助和指导。因此，在物理实验教学中构建小组合作学习的新型教学模式，不仅解决了实验器材不足的问题，而且通过探究合作学习，使学生各自发挥所长，互相帮助，从而提高课堂教学实效性。

二、小组合作学习的措施及实施

1.小组合作学习的有效实施，首先需要教师对学生有足够的了解。比如：学生的认知水平、学习特点、学生个性等，同时，对学校现有教学资源也要做到心中有数。对合作学习要解决的问题进行评估，核实有无进行小组合作学习的必要。

2.对于合作学习小组的建立，教师应根据学生各方面的因素进行综合分析考虑。……