摘 要：校园文化具体是一个广义的范畴，它是以人为中心而营造的一个特定的精神环境和文化氛围，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化、视觉形象等，此物化形态的内容，也包括学校的传统、学风、校风、和谐的人际关系等精神方面的内容。

关键词：物质；构建；追求

美育，是培养学生的审美观去感受美、鉴赏美、进而去创造美的教育，具体到艺术教育中的美术教育以造型为手段，其核心也是情感性的，以培养人文素质为宗旨。蔡元培视美育为“高尚陶养情感之术”。

校园文化建设可以以美育为中心，特别是形象性的美术教育，它也给美术教育从课堂走进校园提供了条件，而美育又丰富了校园文化。主要体现在以下几个方面：

一、校园物质环境的建设是校园美育文化的重要组成部分

校园物质环境是校园文化最外在的表现和标志，它映照着整个文化的历史积淀水平和样式，是其他文化形态发展的基础。

1.构建优美合理校园建筑与和谐的校園环境

将校园建筑与地域特色文化融合，构建特色建筑风格的校园。无论是形式还是色彩都应该给人一种愉悦和文化影响。一个地区的人类活动有其风俗习惯，有丰厚的人文历史，更有其建筑的特色，这些都是一个地区的区域文化，只有将这些地域文化融入城市建筑之中城市建筑才会具有个性。要挖掘和继承传统的历史文化，更要超越。”学校建筑何不如此呢？地域文化与校园建筑的结合，可以培养学生对本土文化的热爱。……