代凌　仕旭轶　杨婉琴等

【摘要】关于高校专业声乐走进高中的研究属于开发领域，很少有人涉及研究此一课题。文章从声乐走进高中音乐课程的必要性、主要研究目标和内容、阶段性、年度进度及实验设备条件等方面来阐述，以供以后相关研究作以参考和借鉴。

【关键词】高校；高中；专业声乐；音乐研究

目前关于高校的音乐研究课题几乎局限在对声音的改善、对喉头和吐字等专业技术的提高方面，很少有大学老师跨界去了解中学生的音乐现状和声乐现状以及中学到大学的过渡期间所需的包括理论知识和技能知识在内的专业知识，即便有所研究也是局限在大学老师面对的主动找上门来的学生和高中老师自己探索的方法方面，并没有大学老师面对大量中学生而进行研究。有鉴于此，本文关于高校专业声乐走进高中的实践研究进行展开论述，并以宜宾三中和成都实验外国语西区为合作学校进行说明。

一、声乐走进高中音乐课堂的必要性

就目前而言，我国关于音乐教育专业的高校招生中以及艺术管理和播音主持等理论专业的面试中，声乐成绩在其中录取的比例衡量中占有重要的分量。换言之，在条件不变的前提下，声乐较好的学生就相对能取得较好成绩，反之就会丧失优势地位而达不到理想的目标。但是反观我国现实的高中教育中，很少学校将声乐列为一项课程进行教学，这固然与高校主抓文化课……