田佰龙

[摘要]在科技日益飞速发展的今天，我们可以看到，任何大的科学研究和试验，任何大的工程建设，都不可能由一个人独立去完成，它需要集体的智慧与合作。所以，合作精神及合作能力的培养正日益受到广大教育工作者的重视。在基础教育小学数学教学的过程中，小组合作学习模式作为能够有效提升学生团队合作能力和竞争意识的有效方式，正越来越受到小学数学教师的重视。小组合作学习模式也在教学实践过程中充分显露出自己的价值，彰显了自己特有的作用。小组合作学习模式有效提高了教师的教学效率，保证了最终的教学效果。同时也提高了学生学习兴趣与学习能力。

[关键词]小组合作学习模式 小学数学教学 新课程标准 团队合作精神 自主学习能力

上世纪七十年代，从美国兴起的小组合作学习模式已经被广泛应用到中国基础教育小学数学的教学过程中。不过，当前的小组合作学习模式并没有在小学数学教学实践中体现出自身的真正价值，很多地方的小组合作学习模式并未落于实处。在小学数学教学过程中，教师的主動教和学生的被动学，依旧占据着课堂教学的主旋律，教师始终处于课堂的主导地位，是课堂的总导演、主角；学生处于课堂的附属地位，是课堂的配角，这种传统的教学模式并不适用于素质教学的要求。

小学数学教师在课堂教学的过程中进行小组合作学习模式的应……