巴桑曲珍

【摘要】随着我国教育事业的快速发展，快乐教学法的实施范围越来越大。对于语言学习来讲，学习者的个人情感感受是十分重要的。将快乐教学法应用于高中英语教学活动中，通过改变教学思想，丰富教学方法，来让学生享受英语学习，有利于高中学生英语学习兴趣的提高，更能在高中英语教学中培养学生良好的意志品质。加强快乐教学法的应用，是于高中英语教学中落实以人为本教学思想的举措。

【关键词】高中英语；快乐教学；应用；学生；方法

前言

在传统教育体制的影响下，高中英语教学中，学生一直处于被动地位。许多学生将高中英语学习过程视为完成任务的过程，体会不到英语学习的快乐。作为教学活动实施者，教师也是为了完成教学任务进行课堂教学，向学生灌输英语学科知识，做课堂活动中的权威。在教学改革的今天，于高中英语教学中应用快乐教学活动，提高学生的英语学习喜悦感十分重要。快乐教学法在高中英语教学中的应用，会开拓高中英语教学的新天地。

一、引导学生自主学习，实施快乐教学

将快乐教学法应用于高中英语教学活动中，教师需要让学生在课堂中感受到快乐，那么最先要做的就是肯定学生在学习活动中的主体地位。无论教育事业如何改革，学生是教学活动中的中心这一点无法改变。现代化的高中英语教师不能仅仅着眼于学生的英语学习成绩，而是要尊重高中学生的学习需求，给学生权利去学习，给学生机会去表现。……