探究低年级学生语文学习习惯的培养
2014-10-21卢晓影
知识力量·教育理论与教学研究 2014年19期
关键词:培养
卢晓影
[摘要]习惯是非常重要的。我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出:什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。习惯和兴趣一样,都是最好的老师。小学阶段,重要的不是知识的学习,而是学习习惯的培养,成绩忽好忽坏的孩子,往往缺乏良好的学习习惯。尤其是新入学的孩子,更应该重视学习习惯的培养,以利于为后继学习打好基础,为孩子的发展打好底色。习惯这么重要,因此我在低年级的时候意识到必须注重对学生良好学习习惯的培养。
[关键词]培养 低年级学生 语文学习习惯
小学是学生学习的起始阶段,也是学习习惯养成的基础阶段。养成良好的学习习惯是学习成功的可靠保证。习惯要靠孩子自己日积月累逐步养成,而低年级小学生又因年龄小而缺乏自学性和持久性,因而需要老师坚持不懈的努力去培养。低年级语文课堂中,学生应该养成的良好学习习惯很多,主要有:课前准备的习惯;善于倾听的习惯;准确表达的习惯;良好的识字、写字习惯;动脑多思、质疑问难的习惯;勤于朗读背诵的习惯;自主学习、合作探究的习惯等。下面,我就结合自己多年来从事低年级教学的经验着重谈谈低年级学生学习习惯的培养。
一、培养学生学会倾听的好习惯
倾听是一种重要的学习习惯。从一年级开始,我就将培养学生专心听讲作为一项重要内容来抓。要求学生听课时眼睛看着老师;听学生发言时,要求学生看书,不看发言同学的脸,做到神情专一。……
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