卢瑞林

摘 要：兴趣对促进学生的认识活动具有启动、引导和维持作用，激发学生兴趣是提高学生学习主动性的重要手段，也是提高教学质量的先决条件。围绕让学生获得成功、创设有趣情境、延伸生动内容、运用精彩语言、设置趣味问题等方法，就能达到激发学生兴趣、克服“厌学”情绪、实现“乐学”的目的。

关键词：生物教学 激发兴趣 方法手段

一、培养学生自信心。开展丰富多彩、形式多样的课外活动，对激发学生的学习兴趣很有好处。如猜谜语、讲故事、办板报和竞赛活动等，让学生充当能胜任的角色，从而在参与中充分表现才干，树立自信。自信心总是和主动性联系在一起的，教师应鼓励学生主动参与思考、实践、操作，让他们体验成功的乐趣、看到自己的能力，从而树立信心；还可展示学生“作品”，让学生根据老师的要求和规定，画一些课堂上所需要的图画等，体现被展览的满足，这种喜悦能极大地激发学生学习生物的兴趣。

二、鼓励学生成功。教师一句鼓励的话语，一声真诚的赞许，甚至一个肯定的眼神，学生都能感受到被鼓舞。教师要善于点燃学生智慧的火花，当学生提出精辟、独到的见解时要给予赞扬，当学生提出与自己不同的意见时要给予呵护，当学生提出的看法欠妥时，决不能加以斥责、讽刺，要宽容、鼓励，让他们继续努力进步，保护求知欲望。对学生回答问题时的表现进行及时恰当的评价，是鼓励学生成功的最好方式之一。

三、创设有趣情境。……