睢琳琳

【摘  要】大学新生学习主动性缺失在当前的高等教育中已成为一个普遍存在又迫切需要解决的问题。探究这一现象出现的原因有助于我们找到问题的症结所在，并有针对性地提出解决方案，从而促进高校良好学风的形成。

【关键词】大学新生  学习主动性  缺失  原因  对策

【中图分类号】G647           【文献标识码】A           【文章编号】1674-4810（2014）34-0040-02

学习在很大程度上是学生的一种主观行为，保持获取知识的主动性是一切学习的动力来源。这种主动性是指学生在主体意识的支配下，有目的地自觉、自愿的学习，它的缺失与否将直接关系到教学能否取得预期效果。作为刚刚步入大学校园的新生，学习主动性的缺失在他们身上表现得尤为明显。面对迎面而来的大学生活，他们内心充满了矛盾与压力，在这样的心理冲突中，有的学生选择逆流而上，有的学生选择随波逐流。逆流而上的人对知识充满了渴求，对学习孜孜不倦;随波逐流的人对世事漠不关心，对学习“无欲无求”。是什么让他们对学习漠不关心？是什么让他们对学习失去了兴趣？又是什么让他们面对学习毫无动力？探究这些问题背后的原因，并提出激发大学生学习主动性的有效方法成了当前高校教育工作者面临的一个重要课题。

一 大学新生学习主动性缺失的现状与成因

据调查，学习主动性不足在相当一部分大学新生的身上不同程度地存在，并已成为当下各类高校在学风建设过程中面临的一个普遍而又亟待解决的重要问题。……