舒虹

摘 要 《导游学》是旅游管理专业的必修课，是一门理论与实践技能要求较强的一门基础课程。本文分析了在实践教学中引入双语教学面临的主要问题，并针对问题提出了营造学习气氛，创新教学方式、利用校园景点创新实践教学模式、改革《导游学》课程的考试形式的相关建议。

关键词 双语教学 课程实践 教学改革

一、引言

随着我国旅游事业的快速发展，入境旅游人数逐渐增多。据国家旅游局官方网站的数据显示：截止2014年8月，入境旅游人数达8388.28万人次，累计入境旅游（外汇）收入达335.45亿美元[1]。巨大的客源市场，亟需懂专业、精外语、强技能的复合型导游人才为其提供接待服务。高校是培养旅游接待人才的主要阵地，双语教学是我国高等教育与国际接轨，适应教育改革发展及国际化社会对人才需求的必然趋势，也是当前教学改革的热点和重点。在《导游学》课程中引入双语教学，是顺应高校教学改革、适应旅游业发展要求、改革传统旅游专业教育方式的一种突破与创新，也是培养复合型旅游人才的有效途径。

二、 《导游学》课程实施双语教学的重要性

（一）顺应旅游业发展的要求

我国旅游业的发展经历了入境旅游、国内旅游、出境旅游发展3个阶段。不仅入境旅游的人数逐年稳步递增，出境旅游的人数也方兴未艾。据中国旅游研究院预测，2014年全年，出境游增幅将大幅领跑入境游增长，全年出境旅游人数将达1.16人次，同比增长18.2%。出入境市场的繁荣与发展，也需要高素质的国际领队提供相应服务。……