张国敏

摘 要 中小学教师中，客观存在收受或索要学生家长钱物的不廉行为。这类行为花样多多，隐秘性强，危害性大。这类行为的滋生、蔓延甚至恶化，有着复杂的社会、学校、家长、教师甚至学生等各方面的原因。因此，有针对性采取防控举措显得十分必要与重要。

关键词 中小学教师 不廉行为 现象 对策

“师者，传道授业解惑也”，早在1000多年前，封建士大夫韩愈就发出了振聋发聩的呐喊。何为传道，按笔者理解，即传授为人之规，处世之道，通俗理解，即告诫为人的基本道德。可时至今日，传道之责竟在不少中小学教师中渐行渐远，逐渐模糊，甚至有“破道”之嫌，严重违背了为师之职。其中不廉行为也愈演愈烈，以致发生了黑龙江依兰县某高中老师因在今年教师节没有收到学生礼物而责骂学生一节课时的丑闻，造成了极坏的社会影响。其实，据了解，这类现象在中小学教师，主要是少数幼儿园、特别是小学及初中老师中更是不乏其例。这类现象的滋生、蔓延甚至恶化，客观上对家长造成了很大压力，对孩子的成长造成了误导，更是败坏了教师这一神圣职业的形象。因此，加强对这类现象剖析与防控，就尤显重要与必要，本文欲就此课题作一探讨。

一、中小学教师中存在的种种不廉行为

不廉行为，这里主要指收受甚至索要别人钱物的行为。从中小学看，主要有两大类，一类是单位式不廉，是指学校的组织行为，如乱收费、强制消费、集体补课等；二类是个体式不廉，主要指发生在少数教师身上的不廉行为。……