【摘要】教学情境的创设，是构建有效教学的重要基础。作文教学作为高中语文教学的重要部分，认真开展落实直接关系到语文教学的好坏。本文立足于高中语文作文教学写作，从“锤炼语言，描绘情境”“密切联系生活，展现教学情境”“借助优选画面，再现情境”三方面，阐述了作文教学情境构建的几点策略。

【关键词】新课改；作文教学；教学情境；有效教学

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

“改革”是当前中学教育事业发展的主旋律，也是新课改下中学教学面向未来发展的有力保障。新课程改革强调“生本”理念的践行，夯实学生在教学中的主体地位。中学生处于个性发展的特殊期，在实际教学中强化学生学习兴趣的激发，以构建有效情境为导向的教学形态，更契合新课改的总体要求。对此，立足于新课改这一大背景，及构建有效教学情境，是推动高中语文作文教学发展的重要基础，也是契合新课改要求的集中体现。对此，在笔者看来，新课改下高中语文作文有效教学情境的构建可从以下几方面展开：

一、锤炼语言，描绘情境

“蜜而不粘”是优美辞藻给人最直接的感受，也是学生作文写作中的激励元素。创设有效作文教学情境的基本手段，在于如何巧妙的运用优美且贴近学生生活实际的语言，让良好教学氛围在师生双边互动的基础之上营造出来。教师在作文课的导入过程中，创设与学生情感氛围相近、与兴趣导向相符的导语，势必激发学生情感上的反射，逐渐地在老师的引导下融入作文教学的情境氛围之中。……