崔阳宏

摘 要：对于初中体育教学而言，体育教学的效果不但影响到学生的升学成绩，还对学生日后的身心健康产生了重要影响。考虑到学生身体正处于青春期发育阶段，在初中体育教学中应认真分析学生特点，充分考虑学生的身体素质和接受能力，制订针对性较强的教学计划，既满足体育教学需要，又能够达到提升学生体育能力的目的。由此可见，初中体育教学应立足教学实际，对学生的特点进行全面分析，全面提高体育课堂教学质量，提高体育教学的实效性，促进初中体育教学快速发展。

关键词：主题教学法；情境教学法；个性教学法

从初中体育教学来看，由于初中学生正处于生长发育期，其身体特点和心理特点决定了在体育学习过程中的整体效果。基于这一认识，初中体育教师应在开展体育教学过程中，对学生的个性特征和整体特点有全面的掌握和了解，并深入分析学生的实际特点，制定具体的教学措施，保证初中体育教学取得积极效果。为此，初中体育教学要想取得积极效果，就要正确分析学生特点，应在主题教学法、情境教学法和个性教学法中正确分析学生特点，为初中体育教学提供有效手段。

一、初中体育教学应在主题教学法中分析学生特点

主题教学法是根据教学内容的特点和对象的年龄特征，为本教学课或课的某一部分设立一个主题，围绕这个主题开展教学，从而达到实现课的目标的一种教学方法。……