黄小丽

摘 要：提高小学数学课堂教学效率，增强小学生的数学能力一直是教师追求的目标。通过讲述小学数学课堂教学的现状，结合教学实际，探讨了小学数学高效课堂的构建因素，讲述了几种有效的数学教学方法在构建高效课堂中的意义。

关键词：高效课堂；实践；构建因素；方法

一、小学数学教学现状以及构建高效课堂的意义

小学阶段是奠定小学生数学基础以及初步培养小学生的数学思维的时期。但是小学数学课堂教学中，由于多方面的原因，课堂教学没有达到预期的效果。很多教师反映小学生在学习态度上有差异，部分小学生上课不认真听讲，经常走神，而且课后作业没有按时按量完成，即使是家长监督也会出现拖欠或者抄作业的情况，而这些最后都体现在学生的成绩上，学生成绩的优劣又会使教师难免对小学生存在一定的偏见，主观上将学生分为学优生和学困生两个层面，对学生的区别对待容易引起学生的反抗心理，最终影响课堂教学效率。综上，教师要认识到改善教学现状的必要性，积极引入新型教学观念，构建小学数学高效课堂。教师的教学目标主要是增强小学生对数学学习的兴趣，营造良好的班级学习氛围，并且提高小学生的数学成绩。结合实践教学经验，笔者从激发学习兴趣、营造班级学习氛围和运用高效教学方式三个角度阐述了高效课堂的构建因素。

二、浅析高效课堂的构建因素