摘 要：随着新课程教育改革在我国的不断深入，探索新颖有趣、合理高效的教学方法已成为广大教师孜孜不倦的教学追求，而对于英语学科而言，情境教学法则受到了众多英语教师的青睐和喜爱。

关键词：情境教学；现代教学手段；角色扮演

列宁曾说：“人如果没有情感，就不可能有对真理的追求。”学习亦是如此，如果学生在学习中没有良好的心境，就不会对学习投以饱满的热情，更不会有获取知识的欲望。而情境教学，则能使学生产生这种欲望。所以，在初中英语教学中，我们应根据教材内容和学生特点，创设与之相适应的教学情境，使我们的初中英语课堂变得多姿多彩、生动有趣！

下面，我就从自身经验出发，对初中英语教学情境的创设方法浅谈几点看法，希望可以为广大教学同仁在初中英语教学问题上提供些许参考性建议。

一、借助现代化教学手段，创设直观式教学情境

如今，随着信息技术和网络应用的日益普及，现代化教学手段（即多媒体技术）已广泛应用于教育教学领域中。对于初中英语学科而言，它能够将枯燥死板、毫无生气的英语课堂变得活泼生动、精彩有趣。它集声音、视频、动画、文字、图像等于一体，可以将教材内容中所蕴含的丰富内容以形象、逼真、生动的方式展现出来，从而缩短英语和表达事物之间的距离，为学生营造自然、真实的语言环境，有利于调动学生听觉、视觉等多重感官，使学生多渠道、多方面地获取英语知识信息，这样，学生在学习时，就会投入最饱满的热情和情绪。……