张晓晶

【摘 要】小组合作学习在初中学科教学中已经很多见。但如何将小组学习发挥极致，这是每位初中老师考虑的问题。经过几年的摸索，我在初中英语教学中也采用了这一学习策略，下文就本人采用这一策略谈点粗浅的体会。

【关键词】小组合作学习；学习策略；探讨

所谓的小组合作学习，就是学生为了达到一个共同的目标或完成一个共同的任务，在规定的时间内开展小组活动。常见的小组合作是课堂上多人对老师提出的多个问题进行讨论，再逐个的展示。但是在新课改的指引下，我们究竟又有多少新的理性认识呢？本文就初中英语教学实践中如何采用小组合作学习来探讨这一策略问题，希望能起到抛砖引玉的作用。

一、小组合作学习的必要性

联合国教科文组织认为：在竞争更加激烈的二十一世纪，世界将成为一个更加密切合作的整体。初中英语教学中采用合作学习，使学生在学习英语的同时，体验分享、竞争与合作这些在当今社会必不可少的情感态度。公元一世纪，古罗马昆体良学派就指出学生们可以从互教中获益，他始终强调一个观点“大家一起学习，可以互相激励，促进学习”。合作学习的代表人物约翰逊兄弟也认为：“如果学生不能把所学的知识和技能应用于与他人的合作性互动中的话，那么这些知识和技能都是无用的，这种教育就是失败的。”所以，小组合作学习是必要的，有利于我们实现英语教学的情感目标。……