曹原，袁云

摘要：《新课程标准》关于作文评价：要足够重视对于作文修改的评价，在此过程中教师要着重看到学生在修改过程当中的态度及方式方法。通过自己修改或者相互更改，从中取长补短，促进相互合作学习，以便能够更好的提高自身写作水平。

关键词：新课程标准；作文评价；自改；互改；从学生出发

中图分类号：G622.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）37-0241-02

作文评价应遵循学生的身心发展规律，采取切实有效的评价策略。叶圣陶先生一直主张“教是为了不需要教”，也就是要让学生能够自己创作作文。这就需要教师将评价方法教给学生，尊重学生，从学生的角度加以引导和启发。在教育过程中要充分重视教育对象，这就要求教师在教学过程中要足够关注考虑到每个学生的需要，不要只运用一种固定的评价模式，要尽可能的提高学生主动学习性、积极性及创新能力，以便更好的提高整体学习效果。

根据《语文课程标准》有关作文评价可以看出，作文评价要能够符合身心发展规律，采取切实有效的评价策略。语文界老前辈叶圣陶先生一直主张“教是为了不需要教”，要以学生为本。这就需要教师在评价上注重交给学生方法，尊重学生，从学生的角度加以引导和启发，这样，学生才会有所收益。

以前的作文评判常常是老师“包办”，让学生动手的机会很少。而《语文课程标准》中强调的是学生要通过自己修改或者相互修改，从中取长补短，促进相互合作学习，以便提高写作水平。……