摘要：随着经济的飞速发展，高等教育的改革也在如火如荼的进行着，大学生就业形势在高校扩招的影响下也变得更为严峻。为了提高学生的创新能力和就业竞争能力，农业院校需要培养创新型的英语人才。本文主要从课堂教学实践、课外实践、教学资源优化配置、评估考核方法和职业素养与能力培养五个方面探讨创新型英语人才的培养。

关键词：创新型；英语人才；教学实践

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）37-0245-02

一、目前我国高校人才培养现状

现行教育产业的跨越式发展，高校各专业的不断扩招，使得当今人才的供求关系日趋平衡，用人单位理想的人才不仅仅应当具有扎实的基础理论知识，更应当具有融理论与实践于一体的创新性的各种能力。然而，目前高校教师普遍注重对学生专业知识的培养，却严重忽视了各用人单位对特殊领域的英语语言技能的要求，“专业不专，语言不精”的现象还未能根本改变。另外，很多院校的大学英语课程的设置，既没有能动地反映学生群体职业要求的差异性，也没有满足用人单位对专业的语言技能的需求。这一现实情况为国内各大院校的大学英语课程设置敲响了警钟，其课程的设置不能脱离市场的需求，其教学目标应瞄准人才需求市场，并最大程度地与用人单位对人才的基本标准保持同步。所以，培养创新型的英语人才是各高校应对新形势下人才就业的重中之重。将创新型人才的培养与大学英语的教学体系相结合，依据语言习得的研究结果，合理选择教材，利用现代化的教学手段，将大学英语教与学的重心落实到为社会培养创新型人才上来。……