汤锦铭

【摘 要】多媒体作为现代信息传播的主要载体，把各类信息元素多层面，形象化的展示出来，使学生产生新奇感，从而让学生能够集中注意力，而且形象的电化 教育 又创设了一定的教学情景，使学生犹如身临其境，可加深学生对所学知识的理解，以此激发学生的学习兴趣， 成为教师开展教学的有效辅助手段之一。

【关键词】多媒体； 小学英语；学习兴趣

随着科技的进步和时代的发展，英语学习已经成为社会的热门话题。现在的孩子从小学就开始学习英语，并且要求要激发孩子们学习英语的兴趣和积极性，尽量能做到用简单的英语进行交流。但是就其现实情况，小学教学阶段缺乏外语环境，势必会影响到孩子们学习的兴趣。所以小学英语教学不能仅仅局限于课本教学，要利用多媒体辅助教学才能收到更好的教学效果。那么如何运用多媒体辅助小学英语教学呢？

一、巧用多媒体，创设情景，引入新课

多媒体辅助教学手段使教学场景不受时间、空间的限制，将所学的内容展现在学生的面前，让他们更易明白。多媒体技术集动画、声像于一体，增强了学生的学习兴趣，调动了学生多种感官共同参与到学习中，更加集中了学生的注意力。例如在教学Unit 2《In a toy shop》时，课文是关于学生购物的对话，在课前我预先准备了找学生拍摄的购物的录象，学生感到很新鲜，不知不觉中就对它产生了兴趣，教师暂停片断，用英语介绍：This is a shop. Do you want to go shopping with me？引入新课教学。又如在教学小学二年级英语时，有一课是关于朋友间碰面相互问好，介绍新朋友的场景，我在上课前播放教师带同学们参观学校一起玩耍的情景，欢快的场面，让学生置身其中，对课文有了浓厚的兴趣，急切的希望学会对话。……