邱赛娜

【摘 要】对于教育教学工作来说，教师是幼儿园的基本力量，教师专业成长的快慢已经成为幼儿园教育事业成败的象征，它更是幼儿教育事业改革与发展的需要，也是提高幼儿教师职业地位的关键所在。本文分别从影响幼儿教师专业成长的因素和提高教师成长策略等方面进行了论述，谈谈个人对教师专业成长如何才能得以提高和发展的几点浅见。

【关键词】教师；专业成长；因素

一、影响幼儿教师专业成长的因素

（一）直观因素

1.参与科研教研活动的积极性

幼儿教师科研能力的提升对教师各方面素质的提升和幼儿园整体发展都起着重要的促进作用。多多参与科研、教研各项活动和比赛，教师才能慢慢地成长起来。科研的目的在于提升教师的研究意识与创新能力；教研的目的是为了提升教师的教育教学能力。在时代呼吁教学型教师转化为研究型教师的理念背景下，幼儿教师的转变是必然的，教师参与科研是实现这种转变的有效途径之一。

对于教师而言，若想得到发展，一定要在这方面下足功夫，不怕失败，不炫成功，能积极地参与到各项教科研活动中，如：教学公开展示活动，教师学习培训活动，教育局和幼儿园开展的各项竞赛等，对于年轻的教师来说这个显得更为重要了。

2.与人交往的重要性

（1）师幼交往对教师专业发展的影响

良好的“师幼交往”就有的神奇魔力，它能使我们的教师专业素质、实践能力和教育能力得到提高，最重要的是师幼之间的感情和共同成长的合作伙伴关系更加密切了。……