杨和稳

摘 要： 本文分析了数据结构课程教学的现状，提出了基于建构主义的数据结构课程教学改革模式，并以南京信息职业技术学院为例解读如何实施此模式的教学改革过程，总结出了将其运用于教学改革实践而取得的效果。

关键词： 建构主义 数据结构课程教学 教学改革

数据结构课程的改革指导思想是教学活动的组织应符合学生的学习规律，提高学生的学习质量与效率，改革原有教学模式及教学方法，教学相长，营造和谐的学习氛围，使学生更快、更好、更全面、更快乐地掌握数据结构的基础知识，为进一步学习专业知识打下扎实的基础。

1.传统数据结构课程教学模式

在管理与改革的关系上，理应管理服务于改革，什么样的教学活动更符合学生的学习规律，管理部门应制定相应的规章制度和创造相应的教学环境以支持它。现实是各级部门墨守成规，规范多于创新。多年来，以课堂为中心、以教师为中心的注入式教学方法基本未变，这是改革滞后及新教学模式难以推行的重要原因。

当前教学方法改革的热点是把多媒体技术应用于课堂教学中，并在此基础上进一步实施网络教学。这种只顾形式、不顾方法和效果已不能完全适应当前课程改革需要。不管应用什么教学技术，让教学活动更符合学生学习规律才是改革的根本途径。因此，我们是支持旧模式？还是创造新模式？这是在教学方法改革中如何发展和应用教学技术的关键问题。……