郑玮

摘 要： 外语教学和外语测试是教育体系中两个紧密联系的环节，它们互相渗透，密不可分。外语教学就是对外语中的内容和问题进行详细讲解，在教育中起到核心作用，与学生所能学到的知识直接挂钩；外语测试是检验外语教学是否成功的重要手段，在教育中起到辅助作用，与学生所掌握的知识量直接挂钩。从两者相辅相成的关系中不难看出，测试对于教学起到反馈作用。通过这些反馈，老师可以准确了解学生的学习状况，从而相应调整教学方法。

关键词： 外语测试 外语教学 反馈作用

1.外语测试的分类与遵守原则

1.1分类

外语测试的分类有很多种，第一种按照测试的目的主要分为：成绩测试（通过试卷作答的方式，考察的内容主要是过去所学的知识，问题由易到难，具有较强的代表性。）、水平测试（通过以即兴演讲、口语测试或是诵读英语课文等形式进行测试，考察的是学生对于外语整体的语言运用能力，该测试具有较强的区分性能，能区分出不同英语水平的学生）、潜能测试（通过对语言能力的结构分析，判断一个学生是否具有学习该门外语的潜在能力，也就是我们常说的学习语言的天赋）、诊断测试（通过试卷作答的方式，考察内容多为学生学习中易犯的错误，具有较强的针对性）；按照评分方式分为：主观测评（需要学生通过主观思维进行作答，这类测试答案往往不易猜到）和客观测评（答案相对固定，死板，有统一的作答标准）；……