王玲

摘 要： 作文是人们系统地表达知识和经验、思想和感情的书面语言形式，也是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它既是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。重视作文教学的训练，提高学生写作能力，是目前语文教学亟待解决的问题。作者谈了三点关于写作教学的思考，和大家一起探讨：一是引导阅读，积累材料；二是多思多写，熟能生巧；三是指导方法，文采飞扬。

关键词： 初中作文教学 阅读 多思多写 写作方法

作文是人们系统地表达知识和经验、思想和感情的书面语言形式；作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的是作文。作文教学是语文教学的一个非常重要的组成部分，在考试中占有40%的大比例分数，那么如何才能提升中学生的写作水平呢？下面谈谈我的几点体会和做法。

一、引导阅读，积累材料

要提高学生的写作能力，必须提高学生的阅读能力。每一个人，凭直接经验，对社会的了解总是有限的，要积累素材，也不可能样样亲历，这就要求学会多积累间接经验，而获取间接经验的最有效途径便是阅读。阅读是写作的基础，是获取写作范例的重要途径。“读书破万卷，下笔如有神”，“劳于读书，逸于作文”是前人在读写实践中总结出来的经验。读是写之源，只有读得多了，记得多了，说得多了，到了要写的时候自然就会信手拈来。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。……