李江叶

摘 要： 搞好作文教学、提高写作能力要从培养兴趣入手，激发学生表达的欲望；引导学生深入生活，挖掘素材，不断积累写作素材，写身边的所思所想所感，写真情实感；为张扬学生个性，培养创新思维，发展创新能力，要冲破思维定势，训练学生思维的发散性，鼓励学生写放胆文，这样作文才会各具特色，异彩纷呈，才会更有生命力。

关键词： 作文教学 激发兴趣 善于观察 积累素材 创新思维

语文教学中，老师和学生最憷头的就是作文教学。老师愁的是作文课如何上，学生对写作兴趣不浓厚；每每留作文的作业，都会有学生敷衍了事，凑字数。如何搞好作文教学，已成为急需研讨的课题。面对这样的难题，我们多次进行作文教学研讨，一致认为写作能力是语文素养的综合体现，提高写作能力要从培养兴趣入手，激发学生的表达欲望；引导学生深入生活，挖掘素材，不断积累写作素材，写身边的所思所想所感，写真情实感；为张扬学生个性，培养创新思维，发展创新能力，要冲破思维定势，训练学生思维的发散性，鼓励学生写放胆文，这样作文才会各具特色，异彩纷呈，才会更有生命力。下面笔者结合作文教学实践，就学生作文教学的一些做法与大家共勉。

一、激发兴趣，乐于表达

1.消除学生对作文的神秘感，让学生体会到写作是平常活动。

现在中学生的阅历不浅，小至学校、家庭，大至社会、世界，其中发生的许多事情，都会叩击他们的心弦，有很多可以拿来当做作文材料，可提起笔时又觉得没有什么可写。……