卓志宏+周霞+刘进军

收稿日期：2014-04-02

作者简介：卓志宏（1979-），男，阳江职业技术学院副教授，工程硕士在读。研究方向：计算机应用教育。（广东 阳江/529566）

周霞（1978-），女，阳江职业技术学院副教授，硕士。研究方向：软件工程技术。（广东 阳江/529566）

刘进军（1979-），女，阳江职业技术学院讲师，硕士。研究方向：计算机应用技术。（广东 阳江/529566）摘要：本文依据MBTI对学生进行性格测试，在岗位学分制教学模式中，根据MBTI测试结果，引导学生自主选择喜好的工作岗位或选择比较适合其个性特点的工作岗位进行学习和训练，真正做到“以人为本，以学生为中心”来开展教育教学，改善教学效果，提高人才培养质量，促进高职院校能培养出更好更多的高素质、高技能人才。

关键词：高职；MBTI 岗位学分制；人才培养模式；教学改革

中图分类号:G710文献标识码:A文章编号：1005-1422（2014）05-0029-03十八大报告站在我国教育改革发展的新起点上，对坚持各级各类教育全面协调发展，作出了明确部署，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系，加快发展职业教育。在新形势下，对高等职业教育行业来说，既是机遇又是挑战，现代职业教育在认真贯彻落实党的文件精神基础上，通过推行切实可行的措施，增强学校的实力，在培养更多优秀的人才上转变教育理念，高等职业教育不但重视对学生技能的培养，还要注重对学生职业道德、职业素质和职业技能的综合培养。同时，专业设置、人才培养目标要同市场“零距离”对接，真正把人才培养和社会需要结合起来。……