刘辉明 梁定宽

收稿日期：2014-05-05

作者简介：刘辉明（1972-）男，广东省旅游职业技术学校讲师，文学硕士。研究方向：中职语文教师和师资队伍建设。（广东广州/510000）

梁定宽（1971-）男，广东省旅游职业技术学校高级讲师，教育硕士。研究方向：中职语文教师和师资队伍建设。（广东广州/510000）摘要：当前，中职学校师资普遍存在师资结构不合理、教师专业化水平不高、教师教科研积极性不高等问题。广东省旅游职业技术学校实施“四双”师资发展战略，通过“双师型”教师队伍建设、“双肩挑”教师培养、“双十佳”教师评选、教师来源“双元”化，苦练内功，开放发展，成功解决了学校师资建设中的几个大问题，师资发展走上了一条良性循环的轨道。

关键词：中职学校；师资队伍；双师型

中图分类号:G715文献标识码:A文章编号：1005-1422（2014）05-0163-03随着中等职业学校办学规模的不断扩大、教学设施设备的不断升级、办学条件的不断改善，制约中等职业学校教育质量的瓶颈因素也越来越聚焦到师资力量上。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提出，“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育”。建设一支高素质的师资队伍已成为中等职业学校发展的重中之重。

一、中等职业学校师资现状

当前中等职业学校师资普遍存在着以下几方面的问题：

1.师资结构不合理，主要表现在文化基础课与专业课教师比例失调。

2.教师的知识能力素质结构与职业教育需求不符。主要表现在：不少专业课教师素质不够理想，“双师型”教师队伍建设流于形式；……