作者简介：陈燕珊（1978-），女，广东省潮州卫生学校护理学讲师，大学本科，研究方向：护理教育研究。（广东 潮州/521041）摘要：理实一体化课程开发有利于缩小教学与临床的距离，提高教学效果，有利于培养学生的综合职业能力和实现护理教学模式与护士执业资格考试的紧密对接。作者通过对潮州两家大医院进行专业调研，结合护理职业岗位群典型的工作过程，开发了《腹部外科护理实训》校本教材，并进行理实一体化教学课程改革探索。

关键词：能力本位；腹部外科；一体化教学；课程改革

中图分类号：G712 文献标识码：A文章编号：1005-1422（2014）06-0053-04一、前言

为推进我校创建“国家示范学校”建设，深化人才培养模式及教学模式改革，笔者通过对潮州两家大医院进行专业调研，结合护理职业岗位群典型的工作过程及本校实际，编写了以工作过程为导向，以能力为本位，以职业能力培养为核心的校本教材《腹部外科护理实训》，并作为理实一体化改革课程进行尝试，取得了较好的效果，现在分析如下。

二、校本教材的开发

1.课程设计思路

在职业教育中，理实一体化教学表现为将专业知识、专业技能以及对学生的职业素养的培养进行合理整合，融为一体。基于这种理念，笔者在潮州卫生学校护理专业建设指导委员会的组织指导下，围绕潮州两家大医院的护理岗位群进行调查论证，明确学生培养定位，按照临床护理工作流程及护士执业资格考试大纲的要求，将《外科护理……